Συνεντεύξεις απόφοιτων

Σε αυτή τη δημοσίευση βρίσκονται συνεντεύξεις φοιτητών και απόφοιτων.. 

Οι ερωτήσεις είναι οι εξής: 

1.       Σε ποια σχολή πηγαίνεις;

2.       Ήταν η πρώτη σου επιλογή;

3.       Αν μπορούσες να επιλέξεις κάποια άλλη, θα το έκανες; Και ποια θα ήταν αυτή;

4.       Τι εντυπώσεις σου άφησε η σχολή σου;

5.       Σε τι επίπεδο θα τοποθετούσες τη δυσκολία των μαθημάτων;

6.       Περίγραψε συνοπτικά τα συν και τα πλην της σχολής.

Και οι απαντήσεις οι εξής:

Συνέντευξη πρώτη: Γιάννης, 21 ετών

1.       Οικονομική Επιστήμη στο ΟΠΑ (πρώην ΑΣΟΕΕ).

2.       Πρώτη και μοναδική επιλογή.

3.       Δε νομίζω να επέλεγα άλλη σχολή, ακόμη και αν μπορούσα να επιλέξω ελεύθερα οποιαδήποτε άλλη.

4.       Αρκετά καλές για τα δεδομένα της Ελλάδος. Σχετικά καλές αίθουσες με καλούς και φιλικούς καθηγητές.

5.       Με σχετικό διάβασμα μπορείς να αντεπεξέλθεις στα περισσότερα μαθήματα. Σε μια κλίμακα με άριστα το 10, θα έβαζα 7/10 τη δυσκολία.

6.       Συν: Έχουν ξεκινήσει διάφορες πρωτοβουλίες, όπως web tv, οργανισμός που ασχολείται με τα χρηματιστήρια κλπ., είναι στο κέντρο της Αθήνας και συνεπώς είναι εύκολα προσβάσιμο από τους περισσότερους, υπάρχει αρκετά ικανοποιητικό επίπεδο σπουδών λόγω καλού επιπέδου καθηγητών και φοιτητών, το αντικείμενο είναι αρκετά γενικό έτσι ώστε οι απόφοιτοι έχουν πολλές ευκαιρίες στην αγορά εργασίας (ιδιαίτερα αν αποκτήσουν και μεταπτυχιακό).

Πλην: Δεδομένου ότι βρίσκεται στο κέντρο δεν υπάρχουν πολλοί χώροι πρασίνου. Επιπλέον πολλές αίθουσες έχουν καρέκλες σε κακή κατάσταση που χρειάζονται επισκευή.

Συνέντευξη δεύτερη: Λίλα, 24 ετών

1.       1 Είμαι επί πτυχίω φοιτήτρια στην Κοινωνιολογία του Παντείου Πανεπιστημίου.
2 Δεν ήταν η πρώτη μου επιλογή. Ως πρώτη επιλογή είχα τα παιδαγωγικά Αθήνας.
3 Αν μπορούσα να επιλέξω άλλη σχολή πιθανόν να επέλεγα την Ψυχολογία. Τη βρίσκω εξαιρετικού ενδιαφέροντος .
4 Πολύ καλές σε γενικές γραμμές.  Δεν  γνωρίζω τις δράσεις άλλων σχολών, οπότε δε μπορώ να είμαι πλήρως αντικειμενική, παρόλα αυτά είμαι ευχαριστημένη από την όλη εμπειρία.
5 Αυτό θα μπορούσα να πω ότι εξαρτάται από το κάθε μάθημα ξεχωριστά.  Άλλα μαθήματα ήταν δύσκολα, δηλαδή απαιτούσαν  περισσότερο χρόνο διαβάσματος, και άλλα πιο μέτρια.  Είναι ανάλογα και με το αν παρακολουθεί κάνεις τα μαθήματα και η προσωπική προσπάθεια που κάνει με το σωστό και οργανωμένο διάβασμα.
6 Όσον αφορά τα συν και τα πλην της σχολής , δε μπορώ να πω ότι έχω κάτι συγκεκριμένο στο μυαλό μου, καθώς έχω χάσει επαφή με τη σχολή τον τελευταίο καιρό αφού είμαι σε αναμονή για ορκωμοσία και έχω τελειώσει με τα μαθήματα καιρό τώρα. Σίγουρα όμως πρέπει να αναφέρω στα συν τους πολύ καλούς καθηγητές (δεν είναι όλοι βέβαια, αλλά αρκετοί) και στα πλην το ότι δεν έχει μεγάλης διάρκειας πρακτική εργασία για όλους τους φοιτητές, πράγμα το οποίο θα βοηθούσε σίγουρα στoν εμπλουτισμό του βιογραφικού και της εμπειρίας για την εξεύρεση εργασίας μετά τις σπουδές.

Συνέντευξη τρίτη: Μαρία, 22 ετών

1)   Σπουδάζω στην Θεολογική Σχολή, στο τμήμα της Κοινωνικής Θεολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών.

 2) Από αρκετά μικρή ηλικία ήθελα γενικότερα ν' ασχοληθώ με παιδαγωγικά. Όταν ενημερώθηκα για τα μόρια μου, η σχολή αυτή ήταν η πρώτη μου επιλογή.

 3) Όπως είπα και παραπάνω μου αρέσουν οι σχολές που έχουν σχέση με τα παιδαγωγικά, με την παιδική ηλικία και γενικότερα με την ψυχολογία των παιδιών. Σίγουρα μου αρέσει η σχολή που βρίσκομαι, αλλά αν μπορούσα να επιλέξω κάποια άλλη σχολή, αυτή θα ήταν η σχολή νηπιαγωγών, ή αλλιώς το ΤΕΙ βρεφονηπιοκομίας.

 4) Οι εντυπώσεις μου απ' την σχολή μου είναι πολύ καλές. Μου αρέσουν τα μαθήματα της σχολής μου, ειδικότερα εκείνα των παιδαγωγικών και της κοινωνιολογίας, αλλά σίγουρα και τα μαθήματα εκείνα τα οποία μιλούν για την θρησκεία μας, τις άλλες θρησκείες που υπάρχουν, καθώς και για τους Πατέρες της Εκκλησίας.

 5) Τα μαθήματα της σχολής μου θα τα τοποθετούσα σε μέτριο επίπεδο. Κατά την γνώμη μου, υπάρχουν μεν τα μαθήματα, τα οποία είναι σχετικά εύκολα, καθώς και η ύλη τους δεν είναι ιδιαίτερα μεγάλη. Υπάρχουν δε και τα μαθήματα που θέλουν μεγαλύτερη προσοχή και έχουν κάποιες  δυσκολίες. Γι' αυτό το λόγο, ο φοιτητής οφείλει να αφιερώσει περισσότερο χρόνο για την κατανόηση και την αφομοίωση αυτών.

 6) Σίγουρα η κάθε σχολή έχει τα θετικά και τα αρνητικά της. Θεωρώ πως το βασικότερο θετικό της σχολής μου είναι η ποικιλία μαθημάτων. Το σπουδαιότερο αρνητικό στοιχείο κατά την γνώμη μου τουλάχιστον, είναι πως το πρόγραμμα της εξεταστικής είναι σχεδόν πάντα πολύ πιεστικό. Το διάστημα της εξεταστικής είναι μικρό και οι ημερομηνίες  εξετάσεις τους πολλές φορές είναι συνεχόμενες.

ΣΣυνέντεξη τέταρτη:Ηλιάννα, 27 ετών

1.Τελείωσα το Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών και συγκεκριμένα το τμήμα Επιστήμης και Τεχνολογίας Τροφίμων

2.Δεν ήταν η πρώτη μου επιλογή τότε, όμως πιστεύω ότι μου βγήκε για καλό και με ενδιέφερε περισσότερο από αυτά που σκεφτόμουν εκείνο το διάστημα.

3.Δεν μετανιώνω για την Σχολή μου. Πιστεύω πως με βάση αυτά που είχα στο μυαλό μου τότε ήταν η καλύτερη επιλογή. Μου άρεσε η έρευνα και ήθελα να ασχοληθώ με αυτήν. Τώρα που βλέπω αλλιώς τα πράγματα, αν έφτιαχνα σήμερα το βιογραφικό μου, ίσως να διάλεγα το αντίστοιχο τμήμα σε ΤΕΙ.  Ή θα επέλεγα κάποιο Οικονομικό τμήμα είτε στο Γεωπονικό, είτε σε κάποια άλλη σχολή.

4.Νομίζω πως ήταν καλή Σχολή, καλοί καθηγητές και για την φιλοσοφία λειτουργίας που έχει ως βάση γίνεται όσο το δυνατόν καλύτερη δουλειά μπορεί να γίνει. Δεν είναι εύκολο μέσα σε πέντε χρόνια να σπουδάσεις στην ουσία δύο αντικείμενα που έχουν τόσα πολλά παρακλάδια και τόσο μεγάλο όγκο πληροφοριών. Αυτό που καταφέρνουν λοιπόν να κάνουν είναι να δώσουν βάσεις και από εκεί και πέρα ο καθένας μπορεί να πατήσει και να μάθει περισσότερα για το κομμάτι που τον ενδιαφέρει.

5.

Αυτό εξαρτάται από το μάθημα , τις γνώσεις/κλίσεις κάθε σπουδαστή, καθώς και την φιλοσοφία και τις απαιτήσεις του κάθε καθηγητή. Αρκετά μαθήματα μπορούν να θεωρηθούν δύσκολα, όμως αν κάποιος είναι επιμελής και συγκεντρωμένος, δεν νομίζω πως θα έχει κάποιο πρόβλημα. Κατά την γνώμη μου, η μεγαλύτερη δυσκολία είναι ο όγκος των μαθημάτων (100+, περίπου 12/ανά εξάμηνο).
6.Το μεγαλύτερο συν είναι ότι σου διδάσκει  σφαιρικά για το αντικείμενο. Κατανοείς καλύτερα ένα τρόφιμο όταν ξέρεις πως επηρεάζεται η ποιότητα του με βάση τα λιπάσματα που χρησιμοποίησε κάποιος παραγωγός για παράδειγμα, ή το σιτηρέσιο που είχε ένα ζώο κατά την διάρκεια της ζωής του. Είναι τόσο μικρές λεπτομέρειες που δεν είναι εύκολο να τις ακούσεις από κάπου και το κυριότερο να μάθεις να σκέφτεσαι με αυτόν τον τρόπο. Αυτό είναι στην ουσία που σου μαθαίνει ένα Πανεπιστήμιο, τον τρόπο της σκέψης και που μπορείς να αναζητήσεις την Γνώση για να λύσεις προβλήματα.

Άλλο θετικό είναι το διδακτικό προσωπικό. Οι πλειοψηφία είναι πολλοί συνεργάσιμοι  και πρόθυμοι να βοηθήσουν. Για κάποιους πραγματικά είμαι περήφανη που τους γνώρισα και είχα την τύχη να ακούσω και εγώ αυτά που δίδασκαν. Επιπλέον είναι πιο οργανωμένο σαν Εκπαιδευτικό Ίδρυμα, σε σύγκριση με κάτι άλλα που έχω ακούσει κατά καιρούς.Ως αρνητικό θα έλεγα το γεγονός  ότι δεν έκανα περισσότερα μαθήματα πάνω στα Τρόφιμα. Θα προτιμούσα να ήταν λιγότερα τα Γεωπονικού ενδιαφέροντος για να υπάρχει χρόνος για περισσότερα κατεύθυνσης.Άλλο αρνητικό είναι ότι κάποια γεωπονικά μαθήματα και κυρίως οι καθηγητές, κουράζουν τους φοιτητές και κάπου χάνουν την μαγεία και του συγκεκριμένου μαθήματος άλλα και των υπολοίπων.

Συνέντευξη πέμπτη: Αλεξάνδρα 
1.Ανωτέρα Σχολή Νοσηλευτικής ΤΕΙ Αιγάλεω
2.Όχι
3.Μετά από 3 επιτυχή εξάμηνα επέλεξα τη σχολή Η/Υ Δοξιάδη.
4.Καλές, αλλά κάποια στιγμή χάσαμε το δεύτερο εξάμηνο λόγω αποχής ενός χουντικού καθηγητή και τότε άρχισα να παίρνω τις αποφάσεις μου.
5.Τα μαθήματα ήταν του δεύτερου έτους της Ιατρικής, με υψηλό βαθμό δυσκολίας και στα γραπτά και στα προφορικά εργαστήρια.
6. Συν: άρτια εκπαίδευση.
Πλην:Δε θυμάμαι κάτι αρνητικό, πέρα από το ότι δεν ήταν για εμένα αυτή η σχολή. 
(Δεύτερη σχολή)
1.Σχολή Υπολογιστών Δοξιάδη, Τμήμα Προγραμματιστών Η/Υ
2.Ναι (Ήθελα να γίνω μαθηματικός , οπότε ασχολήθηκα με αυτό, που είχε κάποια σχέση με τα μαθηματικά)
3. Όχι
4.Καλές και από τους καθηγητές και από την οργάνωση της σχολής.
5.Υψηλό επίπεδο δυσκολίας και στη φοίτηση και στην πτυχιακή εργασία.
6.Συν:Άρτια εκπαίδευση και καλό διδακτικό επίπεδο
Πλην: Το παραμύθιασμα ότι στους 5-6 καλύτερους θα βρουν δουλειά. Τελικά, δουλεύαμε σε μια ομάδα δική τους πολύ παραγωγική για περίπου ένα χρόνο χωρίς αμοιβή.